klaw律師的房間

後年施行的12年國教新課程綱要，

高中國文文言文和白話文比率爭論多時，

昨由「文言文派」獲勝。

教育部昨再次召開課程審議會審議大會，

所有修正比率動議的贊成票數都沒過半，

新課綱的高中國文文言文比率維持45至55％，

仍依國家教育研究院課程研究發展會研修小組的草案施行。

現行高中國文文言文比率45％至65％，

並有30篇「推薦選文」，

研修小組提出的草案略降至45％至55％、20篇選文，

但課審會普通高中分組提出修正動議，

文言文降至最多30％，選文減少為15篇、10篇或廢除。

該動議引發爭議，學界多方紛發聲明、

吵得烽火連天，

還從文白之爭演變到統獨爭議。

嗯！
從k一個考試順利者的角度來看，吵這個有點白癡，
人的大腦很複雜的，
每一個人的成長環境、成長過程，占的比重，實際上大多了，
教育可以影響的，其實有限，
如果以為多讀幾篇文言文，就會親中，
多讀一點台灣史，就會台獨，
都是過度聯想！

要注意林背可是黨國教育下的產品，
中國歷史地理滾瓜爛熟，
在那個大學聯考要考三民主義的年代，
孫總理、蔣公講的屁話，我可是比誰都熟，
可是我有因此變成正正當當的中國人嗎？
沒有啊！

讀什麼，永遠不會是重點，
思考能力才是重點！

有思考能力，即使人家餵養你一堆垃圾
比如說早就不存在的東北九省名字，
我不會念一念就信以為真,以為中國東北還是九省阿!
也不會誤以為中國首都是南京阿!
(有些人很奇怪,明明當年書念得沒我熟,卻記到現在,
把教科書裡面講的東西當成真理,我也是醉了~)

回到文言文這個事情,
不管比例多少,本身就有一個迷思,
就是以為文言文念得好的人,
是只靠教科書裡面那幾篇文言文文章,
其實要念懂文言文,除了課內文章外,
課外也是大量閱讀古文觀止之類的書籍,才有一點底子的,
我不認為教科書多幾篇文言文,學生的文言文程度就會比較好,
也不認為少幾篇,學生就不懂文言文,
你去問問周遭英文好的人,
是因為"把國中高中英文教科書內容記得很熟"就變好的嗎?

不過我覺得全面揚棄文言文,是一件無聊的事情!

要注意,很多政府文書跟法律文件,都還是文言文體,
文言文的特色就是簡明扼要,
這點中國就遜多了,
你去看看中國的法條或契約,
非常白話,但也非常累贅,一堆"的",
白話的法律條文,看起來不見得比較輕鬆~

把文言文跟意識形態掛勾在一起,本來就是無聊,
你可以反中國專制政府,甚至你可以說台灣要獨立,
不過不需要只要中國的東西一律都反,
或把怒氣出在中國人或陸配身上,甚至連中國有關的東西都不要!

美國自英國獨立,有因此不用英文嗎?
有些東西不需要完全否定他的存在的,
台灣很多人的祖先來自中國,這個是無庸置疑的事實,
中國文化對台灣影響很深,也不需要去否定他,
不然台灣民間一堆廟會活動,燒香拜拜,
你以為是台灣兄弟獨創之見解嗎?
還不是從中國來的?

我覺得很奇怪,只要涉及政治,就會做到很絕,
比如:國民黨來台灣,日本的東西一律捨棄,
日本人一律遣送回去,日本神社或相關文獻一律去日本化,
現在再來一次去中國化,
去去去之後,還剩下甚麼呢?